| Under veckorna fick eleverna
även arbeta med industriella revolutionen, materiallära, olika idé
övningar, att bygga musikinstrument, att läsa om olika uppfinningar och
uppfinnare, göra en tidslinje, tänka ur ett miljöperspektiv, konstruera
förpackningar, göra prototyper tänka på ekonomiska aspekter, argumentera
för din uppfinning, göra en reklamaffisch och en reklamfilm, m.m.
Grupp 1 deltog i vissa av dessa moment men deras slutprodukt var inte
en uppfinning utan en båt som kunde segla i poolen. |